天才是有责任感的，敢做敢为，不怕失败。错误对天才来说只是一个过程，他要做的是把将来的事情做得正确和完美。一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。在孩子的成长过程中，要培养他良好的性格。—— 卡尔·威特教育的最终目的就是追求孩子的行为和思想趋向正常，使教育呈现全面性的秩序化，从而从根本上改变孩子以往的缺点。当孩子因成绩不好而感到沮丧时，千万不要再对他们进行责难，这是相信孩子的才能并且使之增加的一个原则。       你的孩子是凡人还是天才?这很大程度上取决于你给他(她)提供了什么样的早期教育。天下没有不成功的孩子，只有不成功的父母，每一个孩子来到这个世界上都是透明的，都是无邪的，他(她)将来会成为一个什么样的人，就看你给了他(她)一个怎样的成长环境。本书立足于全面提高孩子的素质，力图把科学的多元智能教育思想和教育方法引入家庭，对如何对孩子个体行为和习惯进行设计、引导和改造，向父母提供了全方位的育儿理念与教育方法，使每个家庭能够最便捷地领略新世纪新家教的魅力，让优秀的孩子会更加优秀，失去信心的孩子可以恢复信心。