本书的内容和结构，其重点并不是一本理论研究的成果，而是注重幼儿园体育的实践性，是将幼师学生的课内外体育活动、教育实习和部分学生到幼儿园当了教师后工作中创编的幼儿体操整理到一起，根据其表现形式分为徒手操、幼儿模仿操、幼儿趣味操、幼儿游戏操、轻器械操等，其间的各章内容又有相互交叉，并非严格的逻辑分类。其中特别还有两章即幼儿英语律动操和幼儿表演操，这是编者们的科研成果和学生在幼儿园的教育教学活动中创编的，如果按幼儿体操的科学分类方法，就不便于单独分为一类。  这本《幼儿体操教程》教材的使用对象可以是幼儿园不同年龄段的幼儿教师、幼师(包括培养幼儿教师的大专)学生和教育学院幼教班的学生。在本书编入的各套幼儿体操内容中，还针对幼儿园组织体操活动时遇到的各种问题，提出了各种组织，指导的方法和建议，具有很强的指导性和操作性。