教学脚手架是教育领域的一个隐喻式概念，它是学生独立学习能力养成过程中的支持性手段，其功能正如建筑工地上的工人所借力的脚手架。　　《支架式教学：培养学生独立学习能力》探讨了搭建教学脚手架的若干基本教学原则；确定了搭建教学脚手架活动的四个一般性条件：教学重点、弹性教学、教学反馈和学习责任；介绍了培养学生独立学习能力的五个步骤：演示、分担、援助、维持和调查，为教师搭建教学脚手架提供了程序性步骤和教学技巧。　　《支架式教学：培养学生独立学习能力》是一部基于教师视角开展支架式教学的研究力作，可为广大中小学教师提供关于支架式教学的理论与方法指导。