在幼儿园的领域教学中，音乐领域具有较强的专业性，它需要教师具备较强的音乐专业能力，同时也需要教师了解儿童的音乐发展特点。本书以幼儿音乐能力发展的特点和关键经验为核心，全面介绍了歌唱、欣赏、打击乐、集体舞、音乐游戏等不同类型活动的教学组织策略，以及在一日生活中组织音乐教育活动的途径与方式。    全书整合了国内外先进的音乐教育成果，以促进儿童发展为本，立足于不同年龄阶段儿童音乐能力发展的关键经验，以让教师学会组织音乐教学活动为根本目标，来组织、编写，兼具理论性与实践性，适合音乐教育领域的研究者以及幼儿园教师借鉴、参考。