《长江里有白?豚》是一部非常科学、严谨、感人而有意义的小说。正如作者所说，现在的儿童文学作品中，流行动物题材的小说。这些小说写狼、写狗、写羊、写马，却没有一部写白?豚的小说。与*齐名的国宝白?豚，如今已经灭绝，这带着悲情命运的物种，其实更值得我们去关注。作者敏感地抓住了这一题材的新鲜性和现实意义，在写白?豚的同时，也关注了鲥鱼、江豚、*、*等物种的现状； 有了好的题材，还需要好的故事。《长江里有白?豚》的故事并不复杂，选择了长江中的渔民长兴作为主人公，按时间顺序写下来，既写长兴的成长，也写白?豚的几次生死存亡的事件。作者非常聪明地将白?豚的命运与长兴的生活紧紧联系在一起，让读者跟随长兴去一步步接近白?豚，对*这种生物有了情感上的联系。当白?豚被炸死时，长兴痛哭失声，读者也会非常难过；当罗明教授每次来信报告好消息时，长兴感到欣慰，读者也会开心。这种人与动物，读者与角色之间的联系，其实是不好建立的，但作者却用质朴的语言和饱满的感情成功做到了。在长兴这条线索之外，本文另一个重要人物罗明是科研工作者的代表，罗明这条主线主要是通过几次来信构架的，丰富了小说的形式，也让读者了解到科研领域对白?豚的研究和保护。 从语言上看，小说并没有华丽的描写、也没有堆砌的辞藻，但作者文字功底很好，无论是渔民的生活场景还是捕鱼活动，无论是长兴的心理刻画还是其余角色的勾勒，都非常生动、形象。另外，对于这部小说，作者的创作态度是严谨的，很多情节都有据可考，但同时也融入了自己的想象，比如写白?豚救长兴，是为了增强长兴对白?豚的深厚感情。 从某种意义上说，《长江里有白?豚》是一部纪实性的小说。它不粉饰现实，将保护白?豚的努力和无奈描写得淋漓尽致。但是它又不耽于现实，仍旧抱有希望，而且将希望寄托于下一代，也就是将要读到这本书的小读者。我读完了这部来稿之后，特意去查了关于白?豚的种种资讯和知识，我相信，读到它的小读者，也会像我一样做。如果是这样，这部作品的目的和意义实际上就达成了。 内容简介 上世纪七十年代初，渔家孩子长兴*次随父母在长江上打鱼，见到了一群追赶江鱼的白?豚，他立刻被这种可爱的动物迷住了，从此与白?豚结下了不解之缘。长兴在无意中得知，一群激进的青年渔民想要到江上去捕杀白?豚，心中十分焦急，他求助于迷信白?豚是“白江神”的奶奶，并发动村里的老年人阻止了青年们的行动。暑假里，长兴和小伙伴们一起在长江中游泳，不慎溺水，幸得白?豚相救，并和“圆圆”、“小玉”成为了朋友。 在长兴十五岁那年，一个施工队用炸药在江心洲进行清障作业，炸死了包括“圆圆”在内的五头白?豚，“小玉”不知所踪。 罗明是水生物研究所的青年科研工作者，他得知有白?豚被炸死，想要带回所里进行研究，在工地现场遇到了悲痛欲绝的长兴，并为之感动。三年之后，中国科学院组建了白?豚学术研究组，罗明邀请长兴参加了*次科学考察。1980年水生物研究所救护并饲养了*头白?豚“淇淇”，而长兴解救的白?豚“荣荣”也被送到了水生所。 但不久，天降寒潮，体质较弱的“荣荣”不幸离世。