本书与研究与改革、课程建设紧密结合,力求呈现中学数学课程与领域基本、前沿的内容,让读者了解中学数学方,明确在核心素养背景下中学数学教师如何促进知识、能力、素养、思维的提升与发展,进而提高师范生的专业素养。本书既可以作为高等师范院校数学教育专业本、专科教材,也可作为中学数学教师及其他各级、各类数学教育工作者的科研参书。
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