《小学生同步作文（四年级）》设计了每篇佳作都有老师点评和学生心得体会，是学生不只是单纯的学习佳作，而是能自主思考；配合每单元还有相应的草稿文和佳作文，让学生提高阅读理解和分析问题的能力。  在每单元末尾还配有成长交流大聚会的版块，这样能够使学生能够在学习写作的基础上还能有效地积累知识，链接了新课标名著必读，是学生能够主动扩大自己的阅读量，增长见识。 单元1 写一处自然景观单元习作广播站构思技法连连问佳作直播展览板田野之歌神奇的芦笛岩火烧云钱塘江看潮记魅力桂林吐鲁沟森林公园神秘的垂云通天河最美九曲溪银子岩寻“银”记草稿佳作大剖析游大明湖美丽的九寨沟素材橱窗面面翊成长交流大聚会单元2 我的新发现单元习作广播站构思技法连连问佳作直播展览板发豆芽蚂蚁会出汗的鸡蛋狗尾巴探秘我发现了鸡为什么吃石头蜗牛的眼睛观察日记——肥皂泡泡的发现会跳舞的草面包会“开花”草稿佳作大剖析种黄豆观察春蚕日记素材橱窗面面观成长交流大聚会单元3 编童话故事单元习作广播站构思技法连连问佳作直播展览板蒜头小姐和香水肉包子找主人谁是森林小天使最底下的薯片教室里的悄悄话蝴蝶和蜜蜂蜗牛快递公司……单元4 写自己喜欢的动物单元5 写介绍“世界遗产”的导游词单元6 看图作文 写生活中的故事单元7 成长故事 由《乌塔》想到的 王虹回信单元8 写想象作文下册单元1 美丽的校园单元2 说说心里话单元3 大自然的启示单元4 拒绝战争单元5 热爱生命单元6 走进田园单元7 我敬佩的一个人单元8 自由作文