《中小学美术教学论/普通高等学校美术学类专业“十二五”规划教材》重点关注理论指导于教学实践，强调阅读、领悟、尝试、讨论等学习方式。《中小学美术教学论/普通高等学校美术学类专业“十二五”规划教材》主要内容包括：美术教学论及其研究的对象；美术教学的目标；美术教学的模式和策略；中小学美术教学的内容；中小学美术教学的过程等。 　　程明太，上海市美术特级教师，现任职于上海市师资培训中心实验基地。1998年曾参加上海市教委二期课改并执笔21世纪美术、艺术“课程改革行动纲领”和上海美术与艺术两门“课程标准”以及国家艺术课程标准。现为中国美术家协会少儿艺术委员会委员、上海小学美术教材（上教版）主编、上海市美术学科“名师”导师、上海中学艺术教材副主编、国家艺术教材副主编，兼任中国美术学院美术教育学硕士研究生导师。2011年3月被教育部任命为“国培计划”专家库首批专家。出版著作有：《美术教育学》、《中外美术巡礼》、《新编美术教学论》（程明太、孙乃树）、《全国教师资格证考试专用指导书：美术学科知识与教学能力》（初中版、高中版）等。 第一章美术教学论及其研究的对象第一节教学论的发展与研究对象一、教学论的发展概况二、美术教学论研究的对象与任务第二节中小幼学生美术能力发展规律一、儿童美术能力发展特征二、初中阶段学生美术能力发展特征第二章美术教学的目标第一节美术教学的目标概述与特点一、教学目标的基本概念一、教育家对教育目标研究的成果三、行为性目标、表现性目标与生成性目标第二节美术教学目标的设计一、美术教学目标设计的原则与系统二、“三维目标”的设计第三章美术教学的模式和策略第一节美术教学的模式一、教学模式的基本概念二、几种经典的教学模式三、美术教学的模式第二节美术教学的策略、原则与设计一、美术教学的策略二、美术教学的原则三、美术课堂教学的设计第四章中小学美术教学的内容第一节从美术课程标准中看教学内容一、20世纪90年代前美术课程标准中的教学内容二、20世纪90年代后美术课程标准中的教学内容第二节美术教科书中的教学内容一、中国美术教科书中的教学内容二、外国美术教科书中的内容第五章中小学美术教学的过程第一节美术教学过程的本质与功能一、美术教学过程的本质二、美术教学过程的功能与规律第二节美术教学过程中的特点与结构一、美术教学过程中的特点二、美术教学过程的结构三、美术教学教案的设计第三节美术课堂教学的实施一、美术课堂教学的基本过程二、美术课堂教学的导入三、美术课堂中的讲授与提问四、美术课堂教学的示范五、美术课堂作业的指导第六章中小学美术教学方法第一节美术教学方法概述一、美术教学方法的概念二、经典教学方法的发展第二节美术课堂常用的教学方法一、以美术教师为主导的教学方法二、以技能练习为主的教学方泫三、以师生互动为主的教学方法四、以学生自主学习为主的方法五、预设与生成的教学方法第七章中小学美术学科教学研究第一节绘画类教学研究一、绘画教学二、中国画教学三、动漫教学中的原创性开发第二节民间工艺与设计类教学研究一、民间工艺教学二、版画教学三、综合材料类教学四、设计教学第三节美术欣赏教学研究一、美术欣赏的心理结构与类型二、美术作品欣赏的过程与方法第八章中小学美术教学的评价第一节美术教学评价概述及其评价方法一、美术课堂教学评价特点与类型一、美术教学评价中的过程性评价三、美术教学评价的方法第二节美术课堂教学的管理一、美术课堂教学管理的层面一、美术课堂教学管理的方法第九章中小学美术教师的素质与能力第一节美术教师的职业能力一、美术教师作为一种职业一、美术教师的素养和能力第二节美术教师教学的基本能力一、美术教师的反思能力一、美术教师研究教科书的能力三、美术教师的说课能力四、美术教师听课与评课的能力第三节美术教师的科学研究能力一、美术教育科研与教师的发展一、怎样撰写美术课例与案例三、美术教育科研中的课题四、美术教育科研中的论文参考文献