为体现学国学的创新性， 《国学教育读本》还对国学启蒙读本作了重新解读，设计了更新颖的学习形式，引入学生与老师的对话。启发学生对传统的观念进行新的思考，再通过“老师”的形象进行符合当代教育理念的解读，特别是一些属于“糟粕”的部分。通过讨论的形式向读者指出，这是《国学教育读本》比较独特的创新。对古诗部分，也作了分类，如低年级，以咏春、咏夏、咏秋、咏冬、咏物作单元；中年级则以情感、风光、感悟、边塞作单元；高年级以田园、风光、家国、励志作单元。初中则引入律诗和词。　　世界正在发展，中华民族祖先创造的优秀文化永远是我们的思想基石，我们希望通过努力，让高雅、深沉而富有民族內涵的经典文化能熏染孩子的心灵。使孩子们将来独自面对世界文明时，能够展现独特的东方风貌、华夏风情和炎黄魅力。