杜施琼编*的《瀛洲艺术风》分为六个单元(舞 ——崇明民间舞蹈，乐——崇明民间音乐，文——崇明民间故事，歌——崇明民间歌谣，戏——崇明民间曲艺，工艺——崇明民间工艺美术)，共15课时。每个单元又分为多元视角、艺海拾贝、实践体验、文化链接四个板块。“多元视角”，概括介绍单元的内容及其分类和主要特点，引导学生初步了解学习内容。 “艺海拾贝”，介绍本单元作品的赏析内容，为学生进行有效赏析提供方法及角度。“实践体验”，根据本单元作品的赏析内容，进行相关的不同形式的实践、体验活动，培养学生爱家乡的情怀，提升综合艺术素养。“文化链接”，简介与本单元内容相关的知识，帮助学生了解*多的崇明民间艺术文化，及其演变过程和现状。 本教材在教学过程中，建议配合具体的视频、音频，以便生动形象地介绍崇明民间艺术文化；并适时通过赏析、探究、评价、调查等途径，全面激发学生学习兴趣。让学生从小热爱崇明民间艺术文化，从而得以*好地保护与传承。