活动课（第二课堂）是教育教学改革中的一个重要的组成部分，它在发展学生智能、培养各种人才、全面提高学生素质方面，具有突出重要的位置，也使教育的功能从原来单纯地开发自然资源走向了人才资源的开发，提高了教育的效益。 由于活动课（第二课堂）同正式的课程有所区别——她更加注重实用性和专门性，因此，在设计活动课（第二课堂）教程时，我们是根据目前各个地区（发达地区和落后地区）、各个学校的具体情况和具体要求进行设计的。我们将内容与形容分成较易的和较难的两种，便于教师灵活的应用；在总体安排上，我们本着由浅入深的原则，