国家英语课程标准明确规定，初三毕业生英语水平应该达到五级，其中课外英语阅读量累计为l5万词。实际上，诸多现实条件制约着我们的英语阅读教学水平，最重要的一点就是学生外部的英语学习环境很不理想，学生的英语学习，仅仅局限在课堂，仅仅局限在课本。 根据对新的课程标准的理解和阅读教学的现状的分析，结合平时的教学实践、研究，我们编写了这套《初中英语阅读复合训练》丛书。全书采用主题模块化设计，覆盖江苏及全国中考英语题型，分为不同主题，附有详尽的答案解析。这套书具有以下特色： 首先，本书充分体现国家《英语课程标准》理念。这套书吸收先进的阅读和语言学习理论，借鉴*阅读教学方法，科学合理地设计阅读结构，安排学习内容，注重体现学用结合。这套书的词汇和语言结构的呈现符合初中学生的认知能力和身心发展水平，与新课标准要求一致，命题注重学生能力的培养和提高，突出实用性和实效性，着力启发和诱导学生掌握阅读技巧，提高阅读分析、推理判断的能力，最终形成正确的阅读理解习惯，为中考乃至今后的可持续发展奠定基础。 其次，本书选材和设问都以激发学生学习兴趣为出发点，充分考虑了初中学生的知识水平和认知水平，以及他们的兴趣、爱好和愿望等心理需求。7年级分册紧紧围绕课本中学生熟悉而有兴趣的话题，8年级、9年级分册中的文章大都摘自国內外*的英语书刊或取自各地中考经典题型，其中很多都做了适当的改写。这些短文选材多样，集思想性、科学性、教育性和趣味性于一体。 其三，本书强调培养学生阅读能力，但同时注重多种语言技能协同发展。这套书注重阅读技能的训练和阅读理解能力的培养。围绕完形填空、任务型阅读、阅读理解、首字母填空四种与中、高考接轨的常见题型，设计了多种阅读活动和任务。采取读前观察与思考、读中体验与思考、读后思考并写说的模式，在输入的基础上逐渐锻炼输出能力，从而提高综合语言运用能力。