《大学生职业生涯规划（职业素养与能力篇）/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》针对大学中后期阶段学生的外部条件，有针对性地设置与之相适应的课程内容，伴随着学生的整个学校生涯。首部分主要针对刚人校的大学生，重点内容为职业生涯规划的形成；第二部分主要针对大二、大三的学生，侧重点为职业意识、职业能力、职业素养的形成；第三部分针对毕业生，重点为就业指导及自主创业。三个部分各有侧重，又相互衔接，与学生成长紧密相连。  针对现用教材以理论讲述为主，重讲解、轻实训的问题，《大学生职业生涯规划（职业素养与能力篇）/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》特设“实训项目”栏目，结合各章讲述的内容，系统地设计与教学过程紧密结合的实训内容。“实训项目”具体设置以下内容：“目的及要求”――使实训目标明确，重在提高学生参与的信心；“项目背景”――着重于知识间的相互联系及现实意义，着眼于拓展思路、形成知识体系的能力；“训练步骤”――对学生具体操作的指导，通过分步骤地层层引导，将繁难的训练分解为各个可行的小任务，便于学生操作。同时，各章节的实训内容相互联系，可以作为学生职业生涯认知成长的记录，为相关课程的学习提供帮助，如学习管理、成长计划等。内容充实，体系完善，与大学生职业生涯紧密相关是《大学生职业生涯规划（职业素养与能力篇）/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》的特点。各章节内容与学生在校生活情境在时间点上吻合，能使学生全面了解职业生涯规划的相关知识，掌握人力资源管理的相关知识，同时学会自我管理，全面提高整体素质。  《大学生职业生涯规划（职业素养与能力篇）/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》用详尽的内容体系为教师教学提供优质的资源，便于教师教学、管理。每章设“心灵咖啡”“案例链接”等小栏目，使书的形式活泼，吸引读者。“心灵咖啡”引入寓意丰富的小故事，增加了书的可读性；“案例链接”把鲜活的生活实例与简练到位的理论指导相结合，切合学生实际，增强了书的实用性。