本书作为翻译学习的支持性课程，强调训练学生基于汉语律诗风格表达英语律诗以追求风格呼应，它选取十四首莎士比亚十四行诗作为原语材料，以汉语排律为目的语译文风格，要求学生既深刻理解这些十四行诗的内涵和风格，也掌握汉语排律的表达方式。引导学生通过律诗翻译形成自己“分析-抽象-重组-表达”的翻译心理模式，即，学生要分析原诗语义构成、抽象出其概念意境和修辞特点、重组为目的语的表达逻辑、很后以排律风格表达出原诗思想和艺术品质。