《西方教育史经典名著译丛：西方教育文化史》一书是伯茨教授在哥伦比亚大学师范学院从事教育历史和教育社会哲学教学长达20多年的实践经验基础上写就的。从其书名就可以看出，作者是从教育与文化互动的角度来阐述西方教育产生和发展的历史进程，着力强调文化运动和教育发展二者之间的相互作用。文化问题极为复杂广博，试图从文化的视角在有限的篇幅内把西方教育几千年历史阐述清楚是非常困难的。由此可见，《西方教育史经典名著译丛：西方教育文化史》的立意和撰述与一般意义上的西方教育通史著作相比有其特色和专深之处。就教育方面而言，《西方教育史经典名著译丛：西方教育文化史》以学校教育的形式和内容为主线，同时也涉及学校教育以外的社会教育，并且把教育看作是社会文化的一种重要形式和组成部分。就文化方面而言，作者是在广义的意义上使用文化概念的，“‘文化’这个词在这里指政治、经济、社会和宗教制度的整个原型以及它指导人们为了个人和公共事务而做出努力时，人们所依赖的信念、思想和理想。”①因此，《西方教育史经典名著译丛：西方教育文化史》实际上是一部凸显文化因素对教育的主导性因变量功能的西方教育史，其体现了教育与文化并重的特色。