《师生互动abc》内容简介：现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。交往的本质属性是主体性.交往论承认教师与学生都是教学过程的主体，都是具有独立人格价值的人，两者在人格上完全平等。通过交往，重建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系是新教学改革的一项重要任务。《师生互动abc》在理论上对上述认知和理解的阐释显得更加完整和丰富，同时，《师生互动abc》从师生的认识交往、教学过程交往、人格交往、日常生活交往等多角度全面展现了“师”与“生”之间的“大交往体系”，开阔了“交往论”的理论和实践视域，提升了“师生”交往的教育价值厚度和广度，也是一本学习性和操作性较强的实用手册。