本书是北京市中学性教育模式的研究成果。本书为研究学校教师在学习了现代靠前外中小学性教育理论和方法后，根据中小学性教育大纲（实验），开展教育和教学活动的教案。教案经历了实践、教师专家评审、学生效果反馈后的反复修改和实践，达到了良好的教育效果。教案均来自一线教师，选题贴近当前中学生实际，反映当前社会文化对中学生影响和如何应对的需要；设计思路清楚，可操作性强。