本教材秉承“任务驱动，学练相辅”的编写原则，针对高职的韩语教学和学生的特点，设计以任务为路径的课程。将学生参与度作为任务设计的首要标准，强化教材的“任务驱动、情景操练”，达到学以致用的目的。具有简单、实用、职业的特色，适应高职学生认知水平和特点。本教材不过分追求和强调理论性和系统性，本着深入贯彻职业教育“工学结合、能力本位”的教学理念、遵循“够用为度，实用为主”的原则，把实用的办公技巧呈现在教材之中，降低教材难度，适应高职学生的职业教育特点。