本书是教师教育*精品资源共享课“儿童发展”的配套教材，旨在揭示学前儿童各种心理现象发生、发展的基本规律，使学前教育工作者具备运用心理学的基本原理解决学前儿童教育过程中的各种心理问题的能力。 本书体系完整、内容丰富，分为四个模块，共十四章，对学前儿童发展的基本理论，影响学前儿童心理发展的因素，学前儿童心理发展的研究方法，胎儿的发育与出生，学前儿童生理与动作的发展，学前儿童注意、感知觉、记忆、想象、思维、言语、情绪、人格、社会性的发展等进行了较为深入系统的阐述。本书吸收和借鉴了国内外许多新的研究成果，并力求有所创新。配套丰富的数字化资源，学习者可以通过扫描二维码获取资源进行学习。 本书可作为高等院校学前教育专业学生教材，也可作为广大学前教育工作者和研究人员学习与研究的参考用书。