编辑推荐《美国妈妈的26堂育儿课》编辑推荐：美国儿童的乐观、自信、富有创造力常为人称道，是怎样的教育成就了他们？美国教育高地波士顿典型中产家庭的真实育儿故事；以儿童心理学和现代教育理论为支撑的科学育儿法。美国父母、社区义工、幼儿园老师、儿童教育专家联手打造的育儿经典课。名人推荐我一直听说中国的家长非常注重孩子的教育，所以当小兔要来我家做“保姆”的时候我非常高兴。我的小本有过令我头疼的时候，但现在的他懂事、乐观、好人缘、可以自己处理很多问题，让我觉得很欣慰。这一切不是我一个人的功劳，还要归功于身边朋友和专业人士的指导。小本的成长并非个例，我分享给大家我的苦恼、我的乐趣、我的泪水、我的欢笑，更多的是科学对待孩子成长的态度和知识。——小本的妈妈 艾米这本书简直就是为我而写，育儿过程中的常见困扰在书中都得到了解答。感谢故事后面通俗而严谨的理论分析，我反复读了好几遍，每一遍都有收获。我激动地把它推荐给身边的妈妈们，希望大家都能受益！——一位两岁孩子的妈妈 叶子总想用更多的知识来武装自己，让我成为更好的妈妈，结果却发现，理论派遇见实际问题往往无所适从；总想给孩子更好的成长空间，让她的成长没有遗憾，结果却发现，有遗憾的那个人往往是我。可惜没有早点读到这本书，原来自己能做的不仅是这些，最主要的是掌握孩子的心理，以适合她的方式去爱她。——一位四岁孩子的妈妈 晓非序言前言为什么美国能培育出乔布斯？这是最近几年国内经常议论的话题。尤其是2011年乔布斯去世之后，大家在缅怀之余，也在思考：为什么中国出不了乔布斯？按照著名的史学家、文学评论家法国人丹纳的理论，一个天才的诞生绝不是孤立的现象，不是“从天上掉下来的奇迹、从别个星球上来的陨石”，在莎士比亚周围，会发现十余个优秀的剧作家。而放在更广阔的背景下看，一个天才本身还包含在一个更广大的总体之内，正是他所身处的社会的风俗习惯与时代精神培育了他。丹纳说：“在传到我们耳边来的响亮的声音之下，还能辨别出普通大众的复杂而无穷无尽的歌声，像一大片低沉的嗡嗡声一样，在艺术家四周齐声合唱。只因为有了这一片和声，艺术家才成其为伟大。”美国孩子快乐、自信、阳光，与中国孩子相比，似乎在创造力和想象力上更胜一筹。按照丹纳的理论和思路，正是美国的风俗习惯与时代精神培育了乔布斯以及像乔布斯那样的孩子。而创造力和想象力的形成与塑造最重要的是在儿童时期。也许我们应该深入这块土壤，看看一个典型的中产阶级家庭是如何进行早期教育的，看看美国孩子的家长、学校和社区是如何参与他（她）们的早期教育的。这本书，就是以这样的视角进行撰写的。2009年的金秋，刚从国内一所知名师范大学毕业的我申请到了美国麻萨诸塞州波士顿市的一所学校，继续攻读心理学硕士。为了更好地了解美国文化和美国家庭的儿童教育，我通过学校的资助计划找到了怀特一家（the White）——我的寄宿家庭。从来到美国的第一天起，我就是这个家“最大的女儿”了。两年多中，我一边在美国学习最前沿的儿童早期教育的理论和经验；一边零距离地观察着美国的中产家庭是如何进行早期儿童教育的。整整两年的学习生活中，我记录下了那些感动过我的瞬间和引发我思考的细节，再附上自己在美国学习的心得体会、美国教育学家们的观点和分析，写成了一本厚厚的笔记。我给这一本笔记取了一个很戏谑的名字——“保姆日记（A Baby－Sitter Journal）”。本书正来源于我笔记中的精华。如果可以从我所关注的儿童早期教育的角度找寻开篇问题——为什么美国能培育出乔布斯——的答案，我想怀特一家的育儿故事给了我最简单、最直接的答案：美国的儿童早期教育更加尊重孩子与生俱来的个性，而不是时时刻刻地在比较自己的孩子和邻居家、同事家的孩子有什么不足；美国的儿童早期教育更加看重父母在亲子交互的过程中扮演的重要角色，而不是全家齐上阵、“六一式”①的宠爱；①“六一”式的宠爱，是一种戏谑的说法。现在的“八〇后”多数是家里的独生子女，当他们为人父母的时候，家里就呈现这种“六一”式的亲子交互方式，六个大人——爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈一起呵护和宠爱家里唯一的孩子。美国的儿童早期教育更加以家庭、幼儿园、社区等多个生活重点为中心，而不是单纯地注重孩子在幼儿园学了些什么。当然，乔布斯在美国同样是一个神话，同样是许多孩子心目中的偶像。还是个孩子的乔布斯就显得非常与众不同，他的父母也是如此的“标新立异”——不去强求辍学的他重新回到课堂完成那些他根本没有兴趣的课程，而是鼓励他在车库里自己动手创新。美国的家长很习惯结合孩子的表现，每天思考一个关于孩子成长的问题：父母会帮助孩子树立一个偶像；会告诉孩子每天刷牙的时候，对着镜子微笑，并且带着这样的微笑开始一天的生活；会在给孩子自由