该书是武汉大学教务部九五教材专项项目，其写作特点是：注重概念的明晰性和理论的系统性：并且注意实践的指导性和应用的可操作性，理论与实践和谐相融。作者通过对比，在阐明电视节目主持人内涵的基础上，从整体的社会历史思潮的演进、大众传播文化的变迁和电子传媒自身的发 展，来深刻地阐释：在高物质、高速度、高技术、高信息的社会背景之下，电视节目主持人顺应受众的高情感、人格化平衡的需求而产生的本质属性，从而显现了本书的理论特色。同时，作者还从主持人的材料收集、主持人的思路整理和主持人的语言运用等方面，具体而详实地论述了电视