全书内容丰富、层次分明,对小学一年级的小读者而言,非常贴近其所学内容,内容加注拼音以及增加赏析文字,让诗歌更容易理解。多个单元加两个假期诵读的结构搭配,紧跟孩子教学脚步,每日一诵,既能培养诵读习惯,提升文学审美及修养,同时又不至于对日常学习构成压力,在体例方面的安排,也较为科学合理。
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