1.以主题建构为核心，主题阅读可以将课内与课外、文本与生活中属同一主题的内容充分融合，从而建构起属于读者自己的阅读体系和精神家园。2.以系统阅读为目的，主题阅读是将与教材的单元主题相关联的课外阅读内容，组成一个“大单元”系统。这样高密度、大容量的阅读，有利于读者进行系统的知识建构和思维重组。5.以梯次提升为效果，主题阅读超越传统的离散式的阅读模式，创造了一种以整体性、联结性为特征的主题阅读模式，这种模式很好地实现了“文字——文学——文化”的梯次提升。