随着以“大智移云”为代表的信息技术在会计工作中的深度应用，会计信息系统进入新的发展时期。从仅具备单纯的总账记账功能到业务财务一体化全面功能，从核算型软件到管理决策型软件，这些都对财务人员提出了更高的要求，相应地，也给当前高校的会计信息系统实践课程教学提出了新的要求。正视这样的变化，改变传统的思维和教学模式，对会计信息系统实践课程进行改革，成为当前一项迫切的任务。据不完全统计，截至2021 年2 月，在国内不同时期出版的会计电算化、会计信息系统、财务软件应用等会计信息系统实践方面的教材中，实验部分大多使用用友U8 和金蝶K3 两种平台。基于U8 和K3 平台的教学设计中， 软件模块教学流程基本上是沿着“ 建账—基础档案设置—总账—报表管理—应收款/应付款管理—薪资管理—固定资产管理—供应链管理”的线索来安排的，因此绝大多数学校也是采用这样的软件模块教学流程来开展教学工作的。此模块教学流程可以让学生先接触到总账和报表模块，适用于企业早期的财务软件应用由于资源所限只配置总账和报表模块的情况，此时涉及的业务处理内容是在总账模块中通过设置简单的辅助核算来完成的，或者直接在线下简单进行处理，体现出一种典型的重财务轻业务的倾向。