我压根没想过，那个曾经为应付学校科研处年终论文而苦恼不已的人，终有一天也能与文字为伍：先是三五行字歪歪扭扭地写，后是洋洋洒洒地叙事，再后来是叙事之后的反思……就这样，一边实践，一边记录，一边反思，就有了这一《做一个励志型的班主任》。生命的潜能到底有多大？无限大？人一生的发展有几种可能？无限种可能？我常追问这些问题。从教之初，如果要我遥想自己未来的职业前景，无论如何我也想象不到是现在这个样子。一个被自卑情绪纠结于心的人，一个对恶劣的教育环境牢骚满腹的人，一个对学校现状不满却又不知如何突围的人，曾经在抱怨的泥潭中挣扎了八年！