一、条目  本书收录了学生常用歇后语1300余条，选条注重健康向上，富有生活情趣。条目用字一律使用规范字形。条目的前后两部分用“——”号间隔。      二、释义  对条目中需要解释的词，先释义，着重说明双关意义：或相谐，或词义、语义相关。然后解释条目的整体意义，着重提示歇后语前后两部分的语义关系，一般用“本指……”“喻……”等表示。对歇后语中的褒贬、讽刺、谐谑等感情色彩，一般在释义在用“讥讽”、“趣指”等定语限制词予以表现。      三、引文  有出处或有典故的歇后语，典故放在释义前，一般用简法的语言进行描述。引自典籍只注书名，不注篇名、章回等，如：《三国演义》《论语》。      四、插图  有故事来源的歇后语，大多配有插图，插图尽可能放在该条歇后语旁边或相近的篇幅中。      五、排目  词目按汉语拼音字母顺序排列。      歇后流传久远，极富表现力。由于它具有形象生动、幽默风趣的特点，不仅在文学作品品中屡见使用，在日常生活中也运用得十分广泛。为学生提供一本集实用性和欣赏性为一体的歇后语工具书，是编者编写这本《漫画学生歇后语词典》的动机和归宿。      编者对每条歇后语均进行了深入浅出的解释，对一些可寻出处或典故的歇后语，以生动写实的手法，简略地描述了故事来源。这些生动活泼、寓意深刻的故事便于学生了解该歇后语的语源、本义和引申意义。      书中有故事来源的歇后语，大多配有富有童趣的漫画插图。本书图文并茂，极富阅读性和观赏性。         书后附有《词目首字音序索引》，以方便查检。      这是一本非常适合学生朋友使用的有特色的歇后语词典，希望读者能够喜欢。