《数学无处不思维》是作者在湖南、香港、深圳三地的教学历程与观察笔记。  《数学无处不思维》秉承“把教育做到孩子心里去”的理念，走进课堂，关注思维，回归本心，通过教学随笔、教学设计、数学思维等内容全方位阐述了一位扎根于一线的小学数学老师对教学的独特理解。  《数学无处不思维》是作者对数学课堂教学进行的系统研究和分析，是对孩童思维发展进行的创新性研究，更是对当前基础教育进行的真实思考。