世界上很多国家的政府曾提出一些雄心勃勃的教育改革计划。《教育改革——从启动到成果》是一本研究大规模教育改革的重要著作，它以英国、新西兰、加拿大的阿尔伯塔和曼尼托巴两省、美国的明尼苏达州为对象，主要研究了五种不同情况下的大规模教育改革，审视了教育改革的多样性，主要涉及      ·择校运动；      ·特许学校；      ·学生考试的增加；      ·更加严格的课程指南      ·学校地方管理。      本书从政治理论、组织理论和公共管理的角度出发，以教育理论和实证研究为基础，提出了一个分析改革计划的成熟而清晰的概念框架。作者纵论改革的政治缘起，纳入法案的过程、支持改革的实施过程，以及见诸学生、学校和社区的改革成果。      本书具有明显的的政策与比较研究趋向，能够使读者跨越不同情况去审视改革，去评判大规模改革的设想、过程与成果，对教育或公共政策领域的读者将颇有裨益。