《交际法语言教学》的编者认为，语言教学主要是实践行为，并且遵循一定规律。此论文集侧重语言学与社会语言学对语言教学的影响，并非意味着语言教学仅受此两个学科的指导。由于篇幅有限，本书没有对教学法悠久的历史作详细介绍，也没有探讨人类学、语义学、心理学、社会心理学与语言教学的关系。《交际法语言教学》的读者对象为语言教学的研究者、教师和师范院校学生，特别是外语教师、研究生和外语专业的高年级学生。