本书为我国首个研究国际理解与可持续发展教育的理论与实践的著作。主要展示了我区依托华东师大成立长三角国际理解教育联盟，以及与浙江省中小学教师培训中心、德国汉斯赛德尔基金会签约合作项目可持续发展教育的阶段成果。  在理论上阐述了新时代国际理解教育的新定位、主要目标和内容体系；对世界教育2030可持续发展教育的主要内容进行了本土化的研究与实践；将国际理解教育和可持续发展教育进行了紧密融合，形成了独特的话语体系和表达。  在实践上构建了课程建设、学科渗透、主题活动、研学实践、联盟共建等五大载体，将五育并举、五育融合思想蕴含其中，形成了多个具有鲜明特色的案例。