案例在法学教育中的作用是认可的。有了案例，法律规则就“活”了起来——从抽象的概念、冷冰冰的条文，变成了社会中一个个活生生的事例。    涉及中国的案例会让学生增加一种“亲切感”——中国在WTO中作为“原告”或“被告”的察件，不仅事关重大，而且饶有趣味。    法律来源于丰富多彩的生活，而案例教学能够让法律回到生活，成为有血有肉的“人”。在WTO法中，这个“人”是理性的、讲道理的。这个“人”的一言一行，值得我们认真观察研究，认真学习效仿。