《克雷洛夫寓言》是俄国作家克雷洛夫的代表作，这些寓言当中的主角大多是拟人化的动物，这些寓言篇幅不长但是蕴含深刻的意义，生动形象同时发人深省，轻松易懂但内涵丰富。阅读这些寓言，不仅能够让小学生在轻松的阅读当中得到文学的熏陶，而且能够对小学生的成长起到“指明灯”的作用。本书精选这些篇章不仅文质兼美，而且具有一定的现实意义和教育意义，通过阅读这些寓言，不仅可以有效提升小学生的阅读水平，而且能够让小学生从中领悟到很多立身处世的道理。  《伊索寓言》是世界上*早的一部寓言故事集，该书原名为《埃索波斯故事集成》，汇集了古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工整理，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，各篇独立性强，所反映出的思想倾向各不相同，可见是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。  《伊索寓言》让学生在轻松的阅读中，纵观世间百态。许多生动的小故事揭示了早期人类生活状态，是社会大众的斗争经验与生活教训的总结。作品所描述的动物之间、植物之间、人和自然，以及人和神之间等种种关系表现了当时的社会关系，作者谴责当时恃强凌弱、弱肉强食的社会现状，鼓励受压迫的人们团结起来与恶势力进行斗争。  《伊索寓言》主要反映的是古希腊社会的平民生活，作品中出现较多的是农夫、商人和普通百姓的形象，由于《伊索寓言》来自民间，所以社会大众的生活和思想感情得到了较为突出的反映。这些小故事映射出人类的善良、仁慈、虚伪、愚昧等种种秉性和品行，多维地揭露了人类真实复杂的性格特点。许多小故事往往简洁客观地叙述一件事，*后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。  《中国古代寓言》精心挑选了一些经典的古代寓言故事，如“两小儿辩日”“守株待兔”“东郭先生和狼”等。这些寓言故事虽篇幅短小，但寓意深刻。有的故事讲述了学习态度和方法的问题，可以指导我们的成长和学习；有的故事以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，教会我们如何正确处理生活中的各种难题；还有的故事则具有讽刺的寓意，警示我们不要犯此类的错误。阅读这些寓言，不仅能够让小学生在阅读当中获得文学的熏陶，而且能够对小学生的成长起到“指明灯”的作用，使小学生从阅读中领悟到很多立身处世的道理。