课程力，指教师的课程生产力，是卓越层级教师的关键能力。本书在前人已确立课程力外延的基础上，着力于课程力的本体内涵、存在价值、应对策略、哲学理据、重要表征、依靠背景、受众对象等展开实证分析，跨越常规视域，不但为一线教师架起新手至合格、合格至优秀、优秀至卓越层级的桥梁，开启了“教学主张”“教学建模”“精品课堂”“卓越课程”等修炼旅程，而且为教师教育和课程与教学论领域提供了新视角。本书是重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“中小学教师课程力协同提升研究”的研究成果，系卓越教师专业化发展的黄金教材。