本书围绕美国中学写作教学展开，呈现了美国各学科的写作教学现状、写作在课程内容中的地位、标准化考试对写作的影响，以及教学内容和教学方式所遵循的标准。首先，回顾美国中学写作教学的历程，当下取得的成绩和面临的挑战。取得的成绩如从重视阅读向重视阅读和写作的转变、《共同核心州立标准》将学生写作能力的培养纳入其中、过程写作法的实施、增加教育科技的投入、在各学科中提倡写作教学，面临的挑战如教育改革措施的不均衡、教师职业发展不受重视、写作教学屈从高风险考试的影响。其次，呈现了当下的教学实践和各学科的成功写作案例，分享了很多成功的写作教学经验。一是语文、社会/历史、数学、科学四门核心课程的当前写作教学实践以及未来可作为示范的学校及课堂案例；二是技术在教学中的辅助作用、母语非英语的学生的写作教学以及针对贫困学生的写作教学这三个跨学科与跨年级问题。再次，展望未来的写作教学，在各学科中培养学生的写作能力，提升学生的读写素养。