“表现一存在本位”，是我的“言语生命动力学表现一存在论”语文学的一个重要命题，表明这是以“言语生命”为元动力，以“立言”彰显生命“存在”价值的人的教育；言语表现，是为了人、人类的精神“存在”。 潘新和著的《潘新和谈语文教育》对“表现一存在本位”的讨论是全方位的，但在一定程度上向教学实践层面倾斜，因而相较于我的《语文：表现与存在》更接地气，希望能为倾心于“表现一存在本位”教学实验的教师提供参考与借鉴。