内容简介　　本书主要结合统编语文教科书，从“美育”的视角进行单元整体教学设计。语文作为小学生学习的基础学科，肩负着综合能力发展的重任，而单元整体学习的最大特点就是综合性凸显。另外，实施单元整体教学，不仅可以改变以知识传授为中心的传统课堂教学，借助单元设计，也可以构建知识与认知体系，培养学生语言文字的运用能力，形成语文学科的思维方式和思想方法提升学科核心素养。　　本书共分五章，包括小学语文单元整体教学的理论支撑、小学语文单元整体教学的结构形式、将“美育”切入小学语文单元整体教学、“以美育美”小学语文单元整体教学课程的实践探索、小学语文单元整体教学设计案例，全面体现了从整体教育到整体课程再到整体教学的基本框架体系。同时，本书提供的思路和实施案例，对教师如何学习研究理论和把理论应用到教学实际中，都具有重要的启示作用。