老师讲课——辅助建构，  日常做题——检验建构，  两者不能代替 自我修炼——核心的知识建构过程。  本书以“精读、深思、勤归纳”为核心，以培养孩子的自主学习力为最终目标。  通过教育理念、家庭氛围、学习的非智力因素、学习的智力因素、文科学习、理科学习、副科及体育的学习等七大板块  全面地介绍自主学习力对孩子的学习和未来成长的巨大影响。  在向父母介绍自主学习理念的同时，  告诉父母应该如何培养孩子的自主学习力，让孩子不仅赢在起跑线上，也在终身学习方面先人一步。