本书的内容分为三个部分：语文之味，语文之思，语文之翼。“语文之味”是基于语文个性的体味，谈的是“语文是什么”；“语文之思”是基于语文课程实施的一些思考，谈的是语文教研“研什么”；“语文之翼”谈的是一个语文人在“适当距离”下如何做好语文教研工作。另外，本书还针对研究性学习评价所存在的“贴标签”“虚拟化”“边缘化”“脱离语文轨道”的现实问题，提出了“活化概念，泛化内容，强化过程”的基本策略，同时，也提出了综合性学习教学评价的三个视角及其评价要素，建构起综合性学习评价的基本框架。