《学习与评价》丛书，是依据“义务教育学业质量评价标准”和“高中课程学习要求标准”编写的，编写顺序适应教学进度。《学习与评价》丛书的特点是依据“目标-过程-评价”的学习规律设置，包括了“学习目标”“学习指导”“学习评价”三部分内容。《学习与评价》丛书的“学习目标”指明学生学习目标；“学习指导”有知识要点、疑难解析、学习探究、典例分析、学生作品、历史感悟、达标训练、拓展训练等，五彩纷呈，渗透学法指导和学科文化；“学习评价”告诉学生学得如何。