为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，深化职业教育教学改革，积极推进课程改革和教材建设，满足职业教育发展的新需求，《汽车二手车鉴定与评估》按照工学结合一体化课程的开发程序和方法编制完成了《汽车二手车鉴定与评估》，在此基础上组织汽车相关专业教师、一线企业员工、及企业培训师编写了这本规划教材，供汽车运用技术专业、汽车检测专业、汽车技术服务与营销专业教学使用。　　《汽车二手车鉴定与评估》在编写过程中，主要编写人员认真总结了全国交通职业院校多年的教学成果、结合了企业在职岗位的客观需求，吸收了发达国家先进的职业教育理念，教材成稿后，形成了以下特色：　　1.强调“校企合作、工学结合”。汽车运用技术专业建设、从市场调研、职业分析，到教学标准、课程标准开发，再到教材编写的全过程，都是职业院校的教师与相关企业的专业人员一起完成的，真正实现了学校与企业的紧密结合。本专业核心课程采用学习领域的课程模式，基于职业典型工作任务进行课程内容选择和组织，体现了工学结合的本质特征——“学习的内容是工作，通过工作进行学习”，突出了学生的综合职业能力培养。　　2.强调“课程体系的创新，编写模式创新”。按照整体化的职业资格分析方法，通过召开来自企业一线的实践专家研讨会分析得出职业典型工作任务，在专业教师和行业专家、教育专家共同努力下进行教学分析和设计，形成了汽车运用技术专业新的教学体系。《汽车二手车鉴定与评估》的编写打破了传统教材的章节体例，以具有代表性的工作任务为一个相对完整的学习过程，围绕工作任务焦点知识和技能，体现行动导向的教学观，提升学生学习的主动性和成就感。