教师核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是社会主义核心价值观在教师这一群体中的具体化。教师的价值观不仅直接影响教师自身的治学态度和教学行为，更为关键的是会潜移默化地影响受教育者的价值判断和价值选择 。 本书以社会主义核心价值体系理论为指导，基于逻辑与历史相统一的原则，从当代教师所处的时代方位出发，通过对古今中外教师价值观的梳理和研究，在对当代不同类型、不同层次学校教师价值观现状进行统合研究的基础上，综合运用哲学、伦理学、社会学、教育学和心理学的基本原理和方法，提炼出具有历史深度、全球视野、时代特征、中国特色和职业特点的当代教师核心价值观，并就当代教师核心价值观的建设路径等进行了深入讨论。