报告共分三篇九章。篇是质量发展篇，描述了全国普通高等学校本科教育发展的基本情况，包括院校发展、专业发展、师资发展、学生发展、资源发展等；第二篇为质量成效篇，阐述了高校在立德树人、教师能力、学生综合素质、教学改革以及质量文化建设等方面取得的成就；第三篇为展望篇，指出建设一流本科教育面临的新形势新挑战，提出了建设一流本科教育对策与建议。报告主题明确，层次清楚，语句通顺，精练准确，图文并茂，科学性强，充分体现了2020年度特征。  本书适用于全国高等院校、各级各类评估机构、各图书馆，以及从事高等教育质量研究的教学和研究人员。