本书以颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订))为指导，以培育学生核心素养作为学科教学的基本目标,认为在核心素养的落实过程中,思维发展与提升是关键。本书以中学古诗文教学为例,主要分教学设计、实践案例、研究文论三部分,展示了中学语文教师在教学中融入批判性思维的实践与研究,为批判性思维在阅读教学实践中的运用提供了可资借鉴的案例。  本书适合中学生、中学语文教师及中学语文教学研究者阅读。