内容简介    本书是作者用散文笔法写教育专著的新尝试。整本书娓娓道来，作者以“回望本源”方式，发现导致班主任工作甚至整个教育工作陷入困境的主要原因是学生归属感和价值感缺失。从而以“两感”落实为核心驱动点，把繁复班主任工作简约化，把学生正确价值观与生长动力完美结合：既确保学生成长的“根正苗红”又确保学生生长的“枝繁叶茂”。本书内容架构高远，在带领班主任把班级带向卓越的同时，又引发班主任思考：带班究竟是为了什么？如何让班级持续优质发展？教育的突围之路在哪里？于是，这本书又超越了“班主任工作”，把整个教育带了进来。本书以班级为起点，又对评价变革、教室生态变革、课堂形态变革做了较有意义的探索。