文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。 九年级上册一、陈涉世家课外拓展（一）项羽乌江自刎（二）马革裹尸（三）项梁起兵反秦（四）陈胜王凡六月（五）楚人养狙（六）刘邦起兵反秦二、唐雎不辱使命课外拓展（一）信陵君窃符救赵（二）唐雎说信陵君．（三）豪杰并起而亡秦（四）陈轸为齐威王使（五）谋战（六）高渐离击筑三、隆中对课外拓展（二）齐桓公登门访士（三）桓公知士（四）燕昭王求贤四、出师表课外拓展（一）诸葛亮赏罚严明（二）诸葛亮受遗诏（三）后出师表（四）自表后主（五）郗超不以爱憎匿善五、词五首（一）望江南（二）渔家傲（三）江城子·密州出猎（四）武陵春（五）破阵子（为陈同甫赋壮词以寄之）【课外古诗词】（一）观刈麦（二）月夜（三）商山早行（四）卜算子·咏梅（五）破阵子（六）浣溪沙（七）醉花阴（八）南乡子·登京口北固亭有怀（九）山坡羊·骊山怀古（十）朝天子·咏喇叭九年级下册一、公输课外拓展（一）墨子说鲁阳文君（二）食者众而耕者寡（三）冶区谏平子（四）京房谏元帝二、《孟子》两章（一）得道多助，失道寡助（二）生于忧患，死于安乐课外拓展（一）子奇治县（二）夏后伯启励精图治（三）得天下之道（四）子贡问政（五）为政之根本（六）赵威后问齐使（七）治国之道（八）祸患积于忽微（九）太史公自序（十）卧薪尝胆三、鱼我所欲也课外拓展（一）万事莫贵于义……