本书主要展现2021年度国际中文教育教学资源发展状况，梳理资源建设成果，并在此基础上展望未来发展方向，力图为主管部门制定资源建设规划提供决策参考，为学术界提供全面详实的教学资源数据，为研发机构提供创新思路，为教学机构、教师和学习者提供资源选用信息。本书主要反映了2021年度（2021年1月—12月）国际中文教育教学资源建设情况，个别专题也少量涉及2020年或2022年初的最新动态。  本书按照“标准引领、教材本位、数字融合、案例透视、国际视野”的编写理念，设计了七个部分的内容：总报告、标准篇、纸质篇、数字篇、国别篇、专题篇、参考篇。“总报告”基于当前国际中文教育教学资源建设现状，从治理、质量、主体、创新四个维度，阐释了中文教学资源内涵式发展的内涵框架，展望了未来发展方向。“标准篇”解读了我国最新发布的中文教育标准，以及海外24个国家中文教学大纲的学习内容编写情况。“纸质篇”和“数字篇”分别盘点了2021年全球中文纸质教学资源和数字教学资源的发展概况，并面向国内外中文教师和学习者两个群体，对纸质教学资源和数字教学资源的使用和需求进行了大规模的抽样调查。“国别篇”选取了5大洲8个国家作为中文教育发展的典型案例，撰写了中文教学资源国别报告。“专题篇”特别关注了2021年度中文教学资源重点建设项目、冬奥会上的中文教学资源、“中文 职业技能”教学资源、东南亚华文教学资源等热点主题。“参考篇”在综合考虑其他语言文化传播机构影响力、成立背景和发展阶段的基础上，着力介绍了但丁协会、歌德学院、日本国际交流基金会、英国文化委员会的教学资源建设经验，目的是拓展国际视野，提供借鉴，以提升中文教学资源建设水平。  本书“附录”包含三部分：2021年度国际中文教育教学资源发展大事记、2021年度国际中文教育教学资源列表、2021年度国际中文教育教学资源研究列表。