对宝宝来说，风是很虚的东西，抓不住也看不见，对这个年龄段的孩子来说，“风先生”的存在比较难理解。可以先说说“风先生”的故事，引导宝宝注意观察生活中的日常现象，了解风的存在。 在读书的时候，也可以问问孩子，树叶为什么在摇晃？小草怎么低头了？水面怎么长出了皱纹？小女孩的裙角怎么突然就飞起来了……让孩子感受到风的存在，和风一起开始一次不一样的旅行，飘过海洋和大陆，带起云朵和雨水，吃掉坚硬的岩石，吹动风车。还可以和孩子一起，将画面里的图案和生活中的场景相对比，让孩子亲身体会一下风，力大小的变化。 也可以带着孩子寻找身边无处不在的风，孩子可以试着吹泡泡、吹纸片、吹风车，也可以感受一下电风扇、电吹风、空调里产生的风。如果孩子提出问题，可以和他一起再读一读廖其撰文、蓝智敏绘画的这本《了不起的风》，阅读更多的细节，寻找发现的乐趣。