《生涯规划（高中二年级上册）》从知识结构、能力结构以及学生的认知结构的学习规律出发来构架编写体系，实现教科书的编写目的。 《生涯规划（高中二年级上册）》每一章精心设置了“感知觉察”完成课堂导入；“知识代领”普及与生涯规划相关的理论知识；“体验感悟”设置相关体验活动，注重生涯规划与生活实际的联系，注重将各章所学的内容应用于学生实际学习中的尝试；“品读升华”选取相关材料，深化学生对理论知识的认知；“拓展学习平台”精选相关网站、书籍和影视推荐给学生，鼓励学生自主学习，拓展学生的知识面。