二语习得考察人们学习一门新语言的过程与结果，双语现象考察使用两门及以上语言人群的实践、心理、需求等。两者各有侧重，但又密不可分。 本书由14篇论文组成，汇集了二语习得与双语现象的重要理论观点和实证研究，并讨论了它们对二语教学的影响和启发。本书架起了二语习得与双语研究成果和二语教学实践之间的桥梁，可供相关学者、广大外语教师及语言学专业研究生参考。