本书针对高职高专大学生的特点，并结合我校“双三元”人才培养模式的实际，充分发挥政府、行业、企业的参与作用，融进高职思想政治课的实践教学中，沿着行动导向体系，基于工作过程系统的思路：提出问题、确立目标、寻找信息、设定计划、实施计划、结果检查、演示汇报，以达到基于知识应用的课程，实现学生的专业能力、方法能力、社会能力的提升，达到教书育人的目的。